Menu principale:
Progetti
L’Handicap, nell’I.I.S. “G. Ferraris”, è vissuto come fattore di crescita e d’innalzamento dei valori della persona.
Obiettivo generale del nostro Istituto è quello di migliorare la Qualità dell’Integrazione, attraverso il concorso di una pluralità di agenti formativi, quali la Scuola, la A.S.L., le Famiglie, gli Enti Locali, gli Allievi, il Personale A.T.A.
Il mondo dell'handicap nel nostro Istituto è presente oramai da decenni, fin dal momento in cui è iniziata l'introduzione degli allievi diversamente abili nelle scuole medie superiori.
La realizzazione di una buona integrazione nei confronti dell'handicap nasce grazie alla sensibilità del Dirigente Scolastico, Prof. Ugo TINUZZO, il quale ha dato largamente spazio alla diversità intesa come capacità espressiva, presente in ciascun individuo, e al lavoro di coordinamento svolto nel corso degli anni dalla Prof.ssa Bifera.
La legge sulla autonomia delle istituzioni scolastiche permette alla Figura obiettivo, oggi funzione strumentale, di porsi come elemento di snodo, di darle l'opportunità di comunicare dentro la scuola, far comunicare la scuola con l'esterno e di ridurre l'effetto di disorientamento dei docenti curriculari e di sostegno, svolgendo un'opera di informazione e di consulenza riguardo all'handicap.
Da oltre cinque anni, proprio per migliorare la qualità dell'integrazione, all'interno della nostra scuola, vengono attuati all'inizio dell'anno scolastico dei corsi di aggiornamento, soprattutto per i docenti di sostegno non specializzati e per i docenti curriculari che non hanno mai avuto esperienze con studenti in situazione di handicap.
Per ottimizzare la qualità dell'integrazione vengono svolti, settimanalmente, incontri con tutti gli insegnanti di sostegno con lo scopo di programmare il percorso didattico/educativo, affrontare eventuali problematiche emergenti e approfondire gli argomenti riferiti alla Legge Quadro 104/'92, con particolare attenzione alla valutazione secondo l'O.M. 90 del 21 maggio 2001 art. 15 comma 3 e 4.
I docenti del Gruppo H coordinano e curano rapporti di continuità/orientamento con genitori, educatori e insegnanti delle scuole medie statali, per gli allievi che dovranno essere inseriti nel nostro Istituto.
Inoltre, si coordinano attività extracurriculari con enti esterni ed in particolare si attua ogni anno un progetto per gli allievi in situazione di handicap e non, allo scopo di potenziare le capacità esistenti e migliorare l'integrazione.
Progetti elaborati dal gruppo H d'Istituto negli anni passati:
"TEATRO A SCUOLA - LA SCUOLA NEL TEATRO"
con la rappresentazione teatrale di "NATALE IN CASA CUPIELLO" di Eduardo De Filippo,finanziato dalla Provincia.
"LABORATORIO INFORMATICO MULTIMEDIALE PITTORICO FOTOGRAFICO"
finanziato dalla Provincia.
"PROGETTO SEF con la collaborazione dell'ENAIP"
"I SPEAK ENGLISH"
"IMPARO, ELABORO E PRODUCO"
“LASCIAMO PARLARE LE IMMAGINI”
“ISTRUZIONE OSPEDALIERA A DISTANZA”
“LABORATORIO ARTISTICO PITTORICO”
I Progetti elaborati, che hanno visto impegnati gli alunni, la scuola e le istituzioni del territorio sono stati:
Progetto "MAPPA MULTIMEDIALE PER I SERVIZI TERRITORIALI" (finanziato dal M.I.U.R in collaborazione con il Comune di Settimo Torinese e con Settimoinforma. Referenti Prof.ssa D. Bifera e Prof. M. Gallo Lassere) indirizzato agli studenti delle classi terze, quarte e quinte;
Progetto "FORMAZIONE BIBLIOTECA MULTIMEDIALE E MULTIDISCIPLINARI" (finanziato dal M.I.U.R., referenti Prof.ssa D. Bifera e Prof. G. D'Arasmo) indirizzato agli studenti delle classi prime e seconde;
Progetto "KartABILE": un Kart contro le barriere (referenti le Prof.sse Donatella Bifera) con il supporto organizzativo da parte della Provincia di Torino e con il coinvolgimento degli insegnanti dell’area Tecnico-professionalizzante nelle discipline meccaniche, elettriche e di automazione, nonché informatiche.
Progetto “Progettare e orientare in rete: il percorso di continuità verso l’inserimento lavorativo” (referente prof.ssa Bifera e Messineo in collaborazione con la Provincia di Torino) prevede la costruzione di una rete fra istituzione scolastica e formazione offerta dal territorio con promozione di un graduale e guidato distacco dal contesto scolastico e l’acquisizione delle abilità necessarie al futuro inserimento nel mondo del lavoro. L’allievo disabile viene accompagnato nel suo percorso dalla formazione scolastica a quella professionale con l’ausilio di un docente tutor e di una figura specializzata (tutor aziendale). Viene inoltre individuato un percorso formativo personalizzato/individualizzato integrato fra i due sistemi: scuola e mondo del lavoro. Inoltre vengono potenziate e consolidate le autonomie personali e sociali, in collaborazione con i servizi del territorio.
Progetto “MIGLIORARE L’INTEGRAZIONE ATTRAVERSO L’AGGIORNAMENTO/FORMAZIONE DEI DOCENTI DI SOSTEGNO”Durante l’inizio di ogni anno scolastico, questo istituto propone a tutti i docenti dei corsi di aggiornamento/formazione toccando diversi argomenti inerenti al ruolo dell’insegnante di sostegno e la documentazone necessaria per effettuare una buona integrazione degli allievi disabili.
Referente dei progetti: Prof.ssa D. Bifera